粉笔书写青春 爱心铸就师魂——宜昌市一中董广芬老师事迹简介 |
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| 粉笔书写青春 爱心铸就师魂——宜昌市一中董广芬老师事迹简介 |
| ［作者:佚名 转自:本站原创 点击数： 录入：zyy 时间:2008-4-2］ |
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高峻是山之魂，柔丽是水之魂，娇艳是花之魂，那师德之魂又是什么呢？董广芬老师曾这样说：“我觉得，培养学生是吃良心饭的工作，做人要讲良心，做老师更是要对得起自己的良心。”质朴的语言中我们感受到了一颗火热的心、一份纯真的情。是啊，教育工作就是一种以人格来培养人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，教师的职业道德直接关系着教育工作的结果,师德的灵魂也就在于人的内在价值的体现，而董老师正是用她的一言一行实践着自己的诺言。
董广芬老师1988年6月毕业于湖北大学化学系化学教育专业，同年分配至枝江一中工作，2003年7月调入我校任教至今。从教19年来，一直任教重点高中化学课，其中兼任班主任17年，任教高三毕业班10年。
19年来，由于董老师业务出众，爱岗敬业，无私奉献，在教育教学方面得到了学校以及学生的普遍好评。在教师这个岗位上，董老师把汗水洒下教坛，把关爱奉献给学生的同时，自己也在累积着经验，收获着硕果：她曾四次获宜昌市高考化学教学质量一等奖、三次获二等奖、两次获得三等奖。发表国家级论文两篇，省级论文二十多篇。她的学生中有六名考上了清华大学、一名宜昌市理科高考状元；辅导的学生在化学奥赛中获省级优秀奖。由于工作成绩突出，获得“湖北省优秀化学教师”荣誉称号，多次获得市级“十佳青年教师”、“优秀教师”，“十佳班主任”以及学校优秀班主任、先进工作者、优秀女职工、女能人等荣誉称号。
面对着这种种的荣誉、奖励和成绩，董老师只是淡淡地笑着，她总谦虚地说，很多老师做得比我更好。也许，在她的内心世界里，这几千个日日夜夜，这三尺讲台上的汗水与心血，这与学生朝夕相处的每一天，才是她最宝贵的财富，才是她人生最大的幸福。
说到幸福，我想，我们每一个人的理解都不太一样，也许董老师心中的幸福就是学生的健康成长吧。
她的一个学生曾经在周记里这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起书就犯困，但我特别喜欢听董老师的课。我喜欢看她关爱的眼神，让我觉得很幸福，我知道老师很关心我们，所以我不可以不认真学。”另一个学生也写到，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任。董老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我很感动。
我想，学生心中这种温暖的感觉决不是矫情的抒写，而是董老师潜移默化地心田滋润。董老师班上曾有一名学生张新，因为父亲身患癌症医治无效死亡，留下一大笔债务，还有一个弟弟也在校读书，他母亲在农村带着两个孩子，家境十分贫寒。张新同学正面临高考，一下子没了经济来源，打击可想而知，便产生了弃学的念头。董老师了解到张新的困难，主动找他谈心，让他放下思想包袱，全力应战高考。同时，她及时地向学校领导汇报了这一特殊情况，帮张新申请困难补助，还发动全班同学献爱心，和张新一起渡过难关。当董老师亲自将同学们的爱心捐款送到张新母亲手里时，他的妈妈感动地哭了，董老师眼里也噙着泪水，说到：“都是做母亲的人，您就收下吧”。之后，她还默默地每月从自己的工资里挤出100元给张新零用。就这样，在董老师的关怀和帮助下，张新认真复习备考，最终以599分的高分考取了华中师范大学。
还有一个学生闫小翠，因为得了肝炎，吃饭没有胃口，董老师就每天坚持给她熬中药、煮稀饭，从生活和学习上帮助她。但学生毕竟还是孩子，有一天中午因为女儿生病，董老师为了照顾女儿，就没来得及像往常一样给学生熬药。也许是习惯了董老师的照顾，闫小翠竟然脱口而出：“您怎么都没给我熬药啊？”话语里满是埋怨。听到这样的话，董老师的心凉了半截，也有说不出的委屈和伤心。但转念一想，学生也许是真的把自己当成了最亲近的人，没有太多顾及到自己的感受才会说出这样的话。当然，懂得感恩对于一个人来说是很重要的，所以，正好可以通过这件事教育学生要心存感激、做一个善良的人。于是，董老师向学生说明了原因，但并没有一句责怪的话，而是在接下来的日子里照常无微不至地关心她。董老师认为，老师在学生心目中是知识的化身和道德的象征，“师如父母”不仅表明了老师在学生心目中的地位，也说明了老师对学生行为和心灵的导向作用。对待人生的态度，老师也应像教导学生那样豁达而宽容。所以，对于学生来说，老师的行为比言语更重要，“身教”甚于“言传”。
是啊，鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神，他说：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人也说：“士不可以不弘毅。”而董老师却认为，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？一代先贤孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
“每个人都需要爱”在从事了多年的教育工作之后，董老师深深地体会出了这句话中所蕴涵的道理。
是啊，每个人都需要爱，但董老师为学生付出了太多的爱，她好象再没有更多的爱来分给自己的家人。也许有人认为这样的故事很老套，但是，作为一个妻子、一位母亲、一个女儿和一名老师，想要把每一个角色都扮演得那么完美是多么困难啊。在这样几难的抉择中，每个人的选择也许不尽相同，而且这也是由一个人的价值观所决定的，我们不能轻易地下结论说孰好孰坏，我们只能默默地为奋斗着、追求着的人祝福。
2007年，正在上高二的女儿突然得了急性阑尾炎，必须马上手术。董老师既没有请假也没有请其他老师代课，而是跟家人商量轮流换班照顾孩子。她白天照常上班，晚上在医院陪护时还要备第二天的课，忙得不可开交，累得人都瘦了一大圈。
1998年春季，正当董老师积极组织学生进行紧张的高考复习备考时，父亲病危了，他希望能见上女儿最后一面。在这个时候，请假回家陪伴父亲几天尽一点孝心，是天经地义的事，可董老师为了不影响学生的学习，不影响班级管理和高考复习进程，她无奈地含着泪与丈夫商量，请他回去，代为孝敬父亲，硬是没有请一天假，没有影响学生一节课。最后，父亲一直到临终也没能见上他最疼爱的女儿一面。直到现在，董老师一想起这件事，心里就一阵一阵地疼，平时就没能照顾父亲，最后也没能送父亲一程，这个女儿当得太不称职了。
作为一名普通的人民教师，董老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。她在一次教师座谈会上深切地说：在一名老师的心里天平上，奉献和索取是永远无法平衡的，特别是当你想用经济待遇来衡量时，就根本不可能成为一名好老师。
董老师是这样说的，也是这样做的。作为一名深受家长欢迎的优秀教师和班主任，她也不止一次遇到家长用钱物向她表示感谢的情况；还有家长为了自己的孩子坐好的座位，给她送钱送物，所有这些都被她毫不犹豫地拒绝了。她知道同学们的视力都不好，必须公平地对待每一位学生；甚至有的为了让自己的孩子当上班干部或优秀学生，愿意出钱买，董老师不但拒绝了家长的要求，还委婉地告诫这样的家长，荣誉应该给最有能力、最优秀的学生，表彰和奖励是一种最好的教育，孩子得到了他不应该得到的只会产生负面影响。
当然，董老师并不是只会教书的教书匠，她认为，现当代的老师必须有活力有新思想，才能真正与学生交流、融合。所以，除了教育教学，董老师喜欢看各类教育学的书籍，并且是学校工会各项活动的积极分子，是学校教师女子排球队的主力二传手。教育系统的田径运动会上，她还获得了400米比赛的第一名呢。
我想，正是爱，才让董老师的人生那么地丰富，她热爱学生，热爱生活。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。作为一名教师，董老师的生活中也许没有高亢激越的华彩乐章，但她在平凡工作岗位上奏出了一曲曲优美的旋律，董老师也坚定地在宜昌一中这所成才者的殿堂里，守望着每一位学生的未来，无怨无悔！
2008年3月
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