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    2008年高考成绩已经揭晓,宜昌市一中文科取得了骄人的成绩。探究一中文科长盛不衰的过程，那就是一个在素质教育旗帜的引领下，不断摸索先进管理艺术的过程。
    目标激励，志成高远。自从踏入一中校园的第一天开始,一中学生便开始接受爱国主义的熏陶。每周星期一的国旗下的讲话，每月的主题班会，爱国主义是永恒的主题。三年的耳濡目染，为国储才的志向逐渐扎根在一中学子的心中，成为激发众多优秀学生勤奋学习的强大动力。同时，升入高三后，学校邀请已在北京大学就读的覃爽、解高洁等优秀毕业生回到母校，与高三学生零距离接触，介绍高校的学习生活，传授高考复习备考的心得。一个个鲜活的典型，一个个生动的案例，更是直接激发高三学子要以师兄师姐为榜样，不断追求卓越。
    科学安排，追求高效。各学科在刚进入高三时，就科学的制定复习备考计划，本着科学高效的原则，提高复习备考实效性。一中文科班的各科老师大多有着丰富的备考经验，复习备考形成了鲜明的特色。一是注重研究，提高复习备考的科研含量，用最少的投入获得最佳的效果。坚决抛弃各种形式的题海战术。二是坚持循序渐进，打好基础，稳步提高。坚决反对各种急功近利的做法。老师们在引导学生掌握基础知识和提高基本能力上下工夫，在引导学生自主复习和提高自学能力上想办法，在引导学生总结经验和归纳方法上动脑筋。经过系统复习，一中学生能力有了质的飞跃，一中学生能力强得到全市的公认。在2008年五月举行的宜昌调考中，宜昌一中的文科各科均处于全市领先水平。学生基础扎实，应变能力强，素质全面，这正是宜昌一中2008年高考文科辉煌的原因所在。
    整体作战，扬长补短。相互配合，形成合力，是文科班各科老师的共识。在定期举行的班级研讨会上，语、数、外、政、史、地六位老师共同对班上同学逐个进行诊断，一起为偏科的同学出谋划策，共同寻找“治跛”的措施。在高三上学期，其它各科老师支持学生在数学和英语上打好基础，而在高三下学期，各科老师则共同鼓励同学们在文科综合上大力提高。正是由于各科老师协同作战，许多学生才能够扬长补短，平衡发展，总体实力不断提高，在高考中有明显的竞争优势。
    师生和谐，携手共进。高三学习是紧张的，但一中的课堂是活泼生动的，师生的关系是和谐的。高三文科班的课堂上常常传出欢快的笑声，笑生拉近了师生的距离，也减缓学生心中的压力。课后，讲台前总是站满虚心求教的同学，老师总是耐心解答所有的问题。办公室里，常常见到老师与学生认真交流的情景。正是老师们的爱心与耐心激励着学生战胜一个有一个困难。

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