编者按：保送，一件令万千学子艳羡的美事。

    保送生，是怎样修炼的？他们的父母有怎样的养育心得？本报连续数年开办的系列报道《保送生的成长故事》颇受家长欢迎。又一个高考季渐行渐近，今起，本报隆重推出2013年高考保送生的成长故事系列报道，以飨广大读者和家长朋友。

    “孩子的天性就是玩”——玩的本身是一种锻炼，一种炼体育智的游戏

    每个孩子都爱玩，孔鸣也不例外。上幼儿园时，每天下午放学时妈妈去接他，他总要在幼儿园里玩，操场上的滑滑梯、攀爬架、小木马……玩也玩不够。“他爱玩就让他玩吧”，妈妈很有耐心，从不催促他“该回家啦”，玩到身边的小朋友们都回家了，守门的老爷爷说“要关门啦”，他才心满意足地跟着妈妈回家。“别小看这个‘玩’，孩子玩够了，心情就好，吃得好，睡得香，身体也健康！”妈妈笑着说，“玩的本身就是一种锻炼，孩子身体的协调性、体力和耐力都在不知不觉中锻炼出来了。”

    果然，后来孔鸣的体育一直很棒，尤其是长跑。从小学四年级起就是400米的冠军，再大些，就是800米、1500米冠军。初二时的一次校运会，孔鸣参加4×400米接力，他是第四棒，眼见前三棒落后100多米，连在校园外观战的爸爸妈妈都为儿子捏一把汗，却见孔鸣接棒后飞一般冲了出去。当孔鸣一个一个地超过对手时，校园内顿时沸腾了，在大家的欢呼声中，孔鸣第一个冲过了终点线！回忆这个小故事时，爸爸妈妈内心的激动依然溢于言表，他们说：儿子的那次经历，不仅能够带给他这一次的荣耀，而是那种“我很棒”的积级心理暗示，将伴随他今后成长过程的每一步，这样的自信让儿子一生受用。

    给孩子充足的时间玩，鼓励孩子参加体育锻炼一直被放在孔鸣家教的第一位，所以，孔鸣除了上过奥数培优，业余时间经常去打篮球、踢足球、画画、游泳。

    “孩子是要尊重的个体”——心中有乾坤是一种重要的能力，需要打小培养

    孔鸣一出生，爸爸妈妈就在养育孩子上统一了思想：儿子再小都是一个独立的个体，任何时候要尊重孩子，给孩子选择的权利，也让他承担为自己行为负责的义务。

    小学时，孩子的作业需要家长签字，爸爸妈妈对孔鸣说，我们签字只证明作业是你独立完成的，学习是你自己的事情，对错由你自己负责。有一次，孔鸣有道题目做错了，老师提醒孔鸣妈妈再检查孔鸣作业时仔细点。回家后，妈妈只是对孔鸣说，“你看，你做错了，老师都批评妈妈了，妈妈觉得不好意思了。”之后，妈妈仍然每天只签字，不检查作业对错。

    孔鸣妈妈说，别看检查作业事小，这样却能够暗示孩子：下次写作业，你要自己仔细些，学习只能靠自己，不能依赖任何人。他们从小就放手让孔鸣自己管理自己，给了孩子充分的信任和鼓励。

    孔鸣从小就特别爱画画，美术兴趣班从幼儿园一直到初中毕业。初二时孔鸣参加了信息技术培训，对信息技术产生了浓厚的兴趣。当年，孔鸣保送宜昌市一中，同时参加美术特长生考试，专业成绩名列全市第二名。此时面临着一个选择：由于高中学业紧张，美术和信息技术只能二选一。当时，爸爸妈妈表示，无论他选择什么，以他的能力，都会有很好的结果，爸爸妈妈都支持他。“首先我们心里是这样想的，对他说出来，也是为了不给他增加压力，让他轻松作出选择。”孔鸣考虑了一周说，他决定参加信息奥赛。

    因为是自己的慎重选择，尽管在接下来的信息奥赛学习中有重重困难和压力，孔鸣都坚持了下来，并且取得了理想的成绩。

    “孩子需要及时引导”——知识一时落后算不上问题，关键在心理和习惯

    孩子玩电脑，家长们最担心的就是怕孩子玩游戏上瘾，孔鸣的爸爸妈妈也曾有这样的担心，所以家里一直没买电脑。小学二年级时，孔鸣喜欢办小报。为了方便他办小报，他们决定买台电脑，在买之前，他们向孔鸣强调，电脑是一种让我们学习工作更便捷的工具，并相信他能够好好利用电脑，把小报办得更好。电脑买回家后，在妈妈的指导下，孔鸣很快学会了打字、排版，小报也越办越好，并给小报取了个名字，叫《二二小报》，意思是二年级二班的小报。他还向班上的同学征稿，选用的还会付稿费，并组织班上的同学上街卖他们的《二二小报》，活动搞得有声有色。后来，孔鸣真的很好地利用了电脑，他用电脑做电子作品，学习编写程序，爱上了信息技术。

    孩子成长的每一步，都需要家长的细心观察、及时引导。孔鸣上初二时，有一段时间《物理》几次考试都只有七八十分，看得出来，这很影响孔鸣的自信心，如果解决不好，定会影响他今后的发展。在期中考试半个月前，爸爸找孔鸣的物理老师韩老师好好地交流了一下，由于电学比较抽象，孔鸣有一些问题没有搞懂。后来，韩老师有针对性地找了一些题，每天让孔鸣做懂两题。这样坚持了半个月，那次的期中考试，孔鸣考了91分，全班第一名。回家后，爸爸及时与孔鸣交谈了一下，告诉他，困难是能够解决的。“其实很多时候知识都算不上问题，关键是孩子的心理。那次如果没有及时引导，可能物理里那一点电学知识就永远是孔鸣的问题了。但有了这次经历后，今后孔鸣再遇到问题，就可以自己探索，不会被困难吓倒。”

    “孩子需要全面培养” ——综合素质决定孩子能走多高，行多远

    浙江大学保送生考试分笔试、面试两部分，测试的题目跨度很大，既有数理化试题，也有智力题和时事题。孔鸣参加了浙江大学“求是科学班”的考试。“求是科学班”通过导师制等特殊方式，培养某个学科拔尖人才，求是保送班的考生，比普通保送生多一轮专业组面试。能够在层层考试中脱颖而出，爸爸妈妈说与孔鸣从小爱读书有关。孔鸣很小时，他们就经常拿着书给孔鸣讲故事，讲着讲着，孔鸣就不满足了，自己会拿起书读，大量的课外阅读，丰富了孔鸣的知识。“我们不希望孩子‘两耳不闻窗外事，一心只读教科书’，每次吃饭的时候，一家人会一起讨论当天发生的事情，通过讨论，培养他关心时事，关注社会，思考判断问题的能力。”孔鸣妈妈说，“宜昌市一中践行素质教育的理念，为孔鸣提供了宽松的发展环境。”

    目前，孔鸣这个阳光少年，正在自修大学的相关课程，积极准备参加浙江大学5月份举办的预科班学习，为追求心中的理想努力着。