2013年10月19日至20日，在学工处主任龙华老师的带领下，三个年级的班主任代表江山、郭智、郑晓辉一行四人在湖北省襄阳市致远中学，参加了由中国教育学会教育政策与法律研究分会等部门联合主办的为期两天的班主任经验交流会。
    带着在班主任工作中所遇到的诸多困惑，我们来到襄阳致远中学参加此次的班主任经验交流会，这是一次帮我们在班主任工作中打开思路拓宽视野的好机会。在两天的学习交流中，我们参加了来自教育教研专家曲连坤先生关于《教师的职业智慧与职业幸福》的专题讲座，聆听了来自北京市海淀区著名的中关村一小优秀班主任全艺老师对于班主任工作的经验分享，学习了来自北京市房山中学的优秀班主任隗金枝老师对于班级文化建设之如何开展班级系列活动的经验介绍。
    一、所见所为即所成，所见所为由己成
    曲连坤先生以班主任的工作智慧与如何获得职业幸福感为角度，通过一系列互动以及对古今中外经典案例的旁征博引，让我们这些来自一线的班主任受益匪浅。曲先生的讲座让我们明白，无论是班主任在工作中的智慧还是班主任职业幸福感的获得，都需要班主任具备一双发现美、欣赏美的眼睛，因为所见所为即所成，所见所为由己成。只有带着欣赏去关注学生，才能让学生获得被爱、被尊重的需要，才能最大程度地激发学生的潜力，让学生通过自己的力量来推动自己前进。
    二、爱心浇灌，静候花开
    全艺老师结合自身班主任工作的实际经验，用一个个鲜活的德育案例让我们这些来自一线的班主任们生动地学习了如何在工作中向同事取经，如何在班主任工作中帮助成长过程中有困难的学生取得进步，如何在与家长的沟通中形成家校合力帮助学生成长，最终让学生用自身的力量推动自我的发展。班主任工作艺术的根本来自真诚，班主任工作艺术的基础来自爱心，班主任工作艺术的需要来自耐心。
    全艺老师生动且充满趣味性的经验分享让我深深地明白，当我们面对一些学生的行为所表现出的一些无奈、着急、训斥，其实不如换个角度去思考问题——我们就是园丁，我们需要的其实就是对我们花园里花朵的爱心与耐心。用我们的爱去关注他们，培养他们，用我们的耐心去等待他们成长——有的孩子是三月里的迎春，迎着春风早早的开放；有的孩子是六月的荷花，伴着夏日的艳阳适时的盛开；有的孩子是九月的菊花，随着秋风姗姗来迟；而有的孩子是十二月的腊梅，在年末的寒冷中怒放，并散发着别样的芬芳。无论是迎春还是腊梅，是花朵总会有盛开的一天，我们只需要为他们的成长做好一系列充分的准备，静候花开。
    三、班级文化，润物无声
   “我要培养什么样的学生？”“我要带出什么样的班级？”“我的班级建设目标的关键词是什么？”“要达成我的目标需要采用什么样的方法？”隗金枝老师通过一系列层层递进的问题向我们介绍了她的治班理念，跟我们分享了她的班级文化建设之路。
    一名优秀的班主任，其突出的班级管理往往是在优秀的班级文化氛围中逐步形成的。而良好的班级文化氛围则会对学生良好学习、行为习惯的养成方面起到随风潜入夜，润物细无声的作用。一个智慧型的班主任应该把班级活动作为班级文化建设的重要抓手，通过系列班级活动的开展不但可以调动学生的积极性、增强班级的凝聚力，更重要的是班主任可以在活动中把道理和思想传递给学生。
    隗金枝老师所设计的一个个充满智慧的班级活动让我们明白，要成为一名优秀的班主任，路漫漫而修远。
    三堂精彩纷呈的好课，不仅让我们领略到名师风采，也促使我们重新审视自己，看到了自己的不足之处，有了改进的动力和决心，对未来的教育之路更加充满信心！

中小学班级管理创新现场交流会

教师的职业智慧与职业幸福

合影