高考在即，《三峡晚报》特邀我校名师，专门为高考生量身制定了各科考前“抢分”备考建议和答题策略，希望对考生有所帮助。

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背诵作文范文 坚持练习听力
    ■点评人简介：谭琦，英语高级教师，湖北省2011年首轮高考备考研讨会优秀主讲专家，宜昌市一中骨干教师，带了8届毕业班，多年担任理科实验班英语教师，曾任高三英语备课组长，担任青年教师指导教师。
    高考备考已经进入了倒计时阶段，如何有效完成这冲刺阶段的英语复习，巩固并进一步提升多年来的学习成果，给出以下建议，以供参考：
    首先，强化记忆，继续查缺补漏。参考资料：错题本，考纲词汇表，作文本，课本后词汇表词汇，句式，语法规则的记忆是英语学习中永恒的主题，冲刺阶段更要勤背诵，多模仿，多背诵较好例句，甚至例题。同时一定要回顾错题本上整理和归纳的易错题。每个高三的考生都应该做到头脑中有10篇短文能滚瓜烂熟，有100个句子能脱口而出。建议可以将完成句子和书面表达练习相结合，按高考的完成句子的语法项目多背诵点好句子。具体措施如下：
    1.为避免完成句子中涉及到的一些学生比较陌生但课本后词汇表中出现过的短语，建议考生集中梳理8册课本后词汇表中列出的固定短语和表达，摘录自己不熟悉或未记牢的，集中背诵，并以第8册书为主，复习并自我检测一些动词过去式，过去分词的不规则变化，以免在完成句子和作文中写错导致无谓失分。
    2.快速自查考纲词汇，尤其注意几大词类，如动词，形容词，副词，名词这些实意词，因为他们永远是单选，完型，完成句子中的高频词汇，检查自己是否能准确说出他们的基本意，常用意，甚至基本搭配。
3.错题回顾中要提醒自己敏锐地注意并思考语法中一些“形”相似，“神”却完全不同的结构的差异性，以及题目中的重点提示信息和一些典型陷阱。
    4.背诵作文范文。短文写作是学生增分最大的空间之一。作文大致篇幅在12-14句，句子长短相间。应重视开头句子和结尾句子；书面整洁，字迹清楚，尽量避免涂改；
    5、强调写出正确句子，对中高层次的学生要强调高级词汇和高级句式的运用，要利用非谓语动词和复合句子等结构，提高句子的层次。比较行之有效的方法就是选择10来篇精彩短文背诵。作文模式化，背诵框架结构。
    其次，针对高考中英语科的时间安排，适当进行训练，保持做题感觉并控制好做题速度。
    1.完型，阅读保温练。确保每天完成一套完型阅读或完型加阅读的限时练习，题材和体裁应多样化，生词不超纲，文章难度不高，用时30-35分钟，要有反馈和消化过程，应注意答题策略和方法的训练（例如，对于90%的题目都应在文章中标注出相应或相关信息出处，选项中也应划出其不同的侧重，意思的差异，标题大意类题目要经得起 “正选反推”等）。建议回归前几年湖北高考真题，感受规范化试题。
    2.坚持每天练习听力。听力部分应该是学生增分点，因此最后几天可以强化练耳，每天听一套15分钟,一直坚持到考前。最好将听力训练放在下午时间，和高考时间同步。做错的地方大声朗读听力材料原文。