返璞归真推陈出新
点评人：宜昌市一中高级教师、省优秀教师吴海涛
    2014年的高考试卷湖北卷是湖北省实现新课改的自主命题卷，与去年相比，该试卷从整体结构、知识覆盖、重难点的把握上基本保持一致，但部分试题的难度与计算量等方面有大幅度降低，给人一种“返璞归真”的感觉。多数题目语言叙述简练，通俗易懂，无偏题，怪题，让人倍感亲切，入手容易，使得基础知识、基础方法回归于教材，回归于自然。
    一、坚持稳定为主，注重基础考查
    试卷紧扣《考试大纲》，基本上涵盖高中课程中所学内容，题型的设置与往年保持一致，选择题、填空题、解答题各部分难易设置合理，突出对主干知识的考查。例如对三角、数列、立几、导数、解几等核心内容的考查；同时在基础题的位置考查了三视图、算法初步、概率等内容，但是题型呈现的方式也有所变化，体现出命题人稳中求变，注重创新思维的思想；注重中学数学学科知识的完整性，全面检查学生的知识涵盖面。
    二、坚持推陈出新，彰显课改理念
    试卷在保持平稳的基础上，力求从题目结构、题型设计上有所创新，充分体现新课程改革的精神，使考生入手时，有耳目一新的感觉。例如，此次的三视图与空间直角坐标系联系起来，算法初步知识与排列组合知识结合，概率题与生活实际相关，这些内容既让人感到新颖，又注重了能力的考查；还侧重于数学知识在实际生活中的应用。
    三、坚持能力立意，体现数学思想
    试卷坚持能力与基础并重，在考查基本题目的同时，注重对函数思想、等价转化的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想等思想方法的考查，试卷中的综合性试题多以知识网络的交会点作为设计的起点和着力点。例如第20题的解析几何的原型来源于教材，但高于教材，既注重于基础知识，又兼顾分类讨论的数学思想，第二问既可以用代数运算，更可以借助于几何图形，利用数学结合的思想巧妙突破。最后的第21题则注重于函数思想的考查，利用函数性质解决不等式问题，让学生学以致用，体验分析问题、解决问题的过程。