为造就一批在全国、全省有一定学术影响力的知名教师，发挥其引领示范作用，市人才办与市教育局联合开展了首批宜昌名师工作室的评选工作。经市教育局组织专家评审委员会评审，认定了首批宜昌名师工作室及其主持人。
    1月5日上午，在市教育局举行了庄重的宜昌市首批名师工作室授牌仪式。以我校付全新老师命名的付全新工作室和以我校朱学恒老师命名的朱学恒老师工作室获此殊荣。同时我校9名教师被选为名师工作室成员。
    相信在两位老师的带领下，将会培养一批造诣高深、成就突出、影响广泛的教师，为提升教师队伍整体素质做出大的贡献！ 

    付全新工作室
    学段学科：高中化学
    工作室地点：宜昌市第一中学
    主持人简介：付全新，男，51岁，中共党员，博士，中学正高职教师，宜昌市第一中学校长。
    1997年湖北教育学院化学教育专业本科毕业，2006年取得华中师范大学教育硕士学位，2014年华中师范大学教育学原理博士研究生毕业，取得博士学位。
    从教33年，课堂教学中注重培养学生的问题意识、主题精神和学生实践动手能力，教学中以“以人为本、准确精细、及时反馈”为教学策略，教学成绩突出，历任17届高三毕业班教学，先后9次获得宜昌市教学质量奖。
    主持“高中化学学生探究能力评价”（部级）和“问题探源教学策略研究”（省级）等研究课题4个，已结题3个。省级以上刊物发表或获奖论文30余篇。其中，在中国基础教育最具影响力的核心期刊《课程•教材•教法》发表近万字论文2篇。被《中国人民大学复印资料》收录3篇，分别是《简论思想品德教育的情感性原则》、《浅论教师进行化学实验创新的价值选择》、《课程改革深化背景下校本课程开发的价值取向及实现路径》。出版专著两部，《教师之旅》和《哲人哲思》。
    享受湖北省政府专项津贴专家；湖北省特级教师；湖北名师；中国化学会会员，湖北省化学化工学会教育专业委员会理事，湖北省化学化工学会理事；湖北省优秀化学教师；宜昌市管优秀专家；宜昌市劳动模范。三峡大学、湖北省教育干部培训中心兼职教授；三峡大学、华中师范大学硕士研究生导师。
    工作室设想：一是建设一支高素质的涵盖全市高中两个学段化学教师精英的研究团队。争取将许多宜昌市在职的有一定影响化学特级教师、正高职教师、山区县一中的教研组长或县市区教研员，吸纳为本工作室的核心成员。二是努力促进宜昌市初高中学校全体化学教师队伍素质的提高。促进宜昌市初高中化学教师队伍的专业发展，努力实现广大初高中化学教师专业思想的更新、专业动机的端正、专业知识的丰富、专业技能的增强、专业精神的提升、专业智慧的生成、专业人格的完善。三是致力于探寻学习化学学科核心意义和价值的研究。在夯实化学学科对于学生的发展和培养过程中的基础地位的同时，真正培养具有化学学科核心素养的未来人，以化学学科的特有价值促进和实现学生的全面发展。四是致力于减轻学生过重学业负担和提高化学课堂教学质量。加强高效课堂、高考备考和中考备考研究，寻找更加科学的课堂教学模式和科学备考方法，在减轻学生特别是毕业年级学生过重地学业负担的同时，努力提高化学学科教与学的质量。

    朱学恒工作室
    学段学科：高中英语
    工作室地点：宜昌市第一中学
    主持人简介：朱学恒，男，民盟盟员，48岁，教育硕士，中学正高职教师，宜昌市第一中学国际部主任。
    1987年湖北大学英语专业本科毕业，文学学士学位；2006年取得华中师范大学英语教育硕士学位。
从教20余年，课堂幽默风趣，倡导“启发、思辨、修养”个人性化的教学理念。担任班主任及中层干部工作15年，承担10余届毕业班教学，宜昌首批高中英语新教材实验者，多次获宜昌市高考质量奖，学生中十余人考取清华、北大，辅导33余名同学获全国英语能力大赛、全国英语口语大赛一、二、三等奖。在国家级、省级刊物发表论文、出版论著共30余篇（本）。主持或参与了4个省级以上课题研究，结题3个，2个课题担任主持人。注重青年教师培训，先后指导20余名青年教师在各级各类教学竞赛中获奖。先后赴英国布莱顿大学、新西兰WITT学院、美国孟菲斯大学专业研修。
    湖北省特级教师，湖北省骨干教师，湖北省优秀英语教师，宜昌市学科带头人，市政府确定的“宜昌市中青年高层次人才”，同时兼任宜昌市中考命题审题专家组成员，宜昌市高中英语课改专家组成员。湖北省教育学会会员，湖北译协宜昌分会理事，宜昌外语学会会员，宜昌教育学会会员。
    工作室设想：促进英语教师专业发展，有效整合省内外优势资源，外引内联，帮助青年教师成长，努力打造宜昌高中英语学科品牌，极力推出省、市级名师。深入研究高考及其改革走向，探索优化教学模式和应试策略，三年内打造一批英语学科测试研究专家，进一步提升宜昌高中英语教学质量。突出英语听说能力的培养，规范语音语调，加强城乡英语教师交流。充分发挥英语学科的语言应用特点，积极开发国际交流和合作项目。利用孔子学堂、模拟联合国、英语角、各类竞赛等平台，展示师生风采。以课题研究为依托，通过工作室成员，立足课堂，在教学之余每年提交一定数量有价值的教研论文，辐射建立一支研究性英语教师队伍。