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2015-03-14 19:19:49

昨日,为期两天的宜昌市高三三月调考顺利落幕。此次,襄阳、宜昌、荆门、孝感等七市州联考,素有湖北“小高考”之称,对于决战六月高考具有指导性意义
题目和平时的训练难度差不多,看到了一些“熟面孔”,昨日,几位考生告诉记者,延续高三一月调考风格,此次考试部分试题仍以大家喜闻乐见的话题为背景,增添了一抹时尚元素,如语文卷涉及的微博、4G、低俗文艺、汉字听写、高考加分改革等话题,作文更是把“手术室自拍事件”引入材料;政治卷中还涉及反腐败的制度建设内容。同时,试卷彰显本土特色,如地理卷的三峡工程建设、神农架滑雪场都与宜昌息息相关。
受访老师也表示,本次调考难度适中,知识涵盖量、题型及难易程度贴合高考,对考生熟悉题型以及备考阶段的复习有重要的参考价值。为帮助广大高三考生冲刺高考,本报特邀请十位宜昌名师对这次联考试卷进行分析、解读,并对后期的复习提出备考建议。
语文
彰显浓郁时代生活气息
点评人:宜昌市一中正高级教师庹丹丹
本次调考语文试卷关注现实生活、紧扣时代的脚步。
试卷分析:
试卷涉及微博、4G、低俗文艺、汉字听写、高考加分改革等话题,作文更是直接把不久前热议的西安凤城医院医生在手术室自拍事件引入作文的材料,让学生就事件发表看法感想,试卷内容显示出浓郁的时代生活气息。
其次,试卷注重基础和能力的考查,体现湖北语文考试的新动向。考点覆盖广,基础和能力的考查贯穿全卷,尤其注重修辞的检测,语言运用三个题都涉及修辞手法。今年新增的古诗文初中6篇背诵文章涉及2篇。
第三,坚持扣住教材、回归教材。直接涉及教材的语言运用第21题,让学生就“羽扇纶巾”、“梧桐细雨”、“大漠孤烟”、“渔舟唱晚”的文学意象写一段想象的情景,通过教材学习的内容把理解、写作、想象、修辞的考查结合起来。
备考建议:
紧扣考试说明,适当温习教材。在最后的复习阶段,不能只顾做题,要回头复习教材,对重点篇目不惜多花些时间,尤其是一些小说篇目的情节人物要熟悉。
夯实基础,突破重难点。对难点的突破,既要趁热打铁,也要多加训练巩固。
关于作文。提高作文要多看优秀范文,揣摩优秀文章的布局构思、方法技巧,可以依样画葫芦去学习,但切忌不顾实际情况地机械照搬。
历史
体现高考“四新”命题特点
点评人:宜昌市一中高级教师吴森虎
此次历史卷试题设计与近年高考历史试题题型基本一致,试题均以材料呈现,体现了高考历史学科“新材料、新情景、新思路、新要求”的命题特点。
试卷分析:
考点分布大体均衡,政治、经济、思想文化、人文科技均有命题,既追求全面,又不失主干,既强调史实,又突出人文情怀,体现古为今用,历史为现实服务的主旨。
分值分布:从模块上看,政治史38分,经济史46分,思想文化史16分;从时段上看,古代史26分,近现代中国史35分,近现代世界史39分;从涉及的国家上看,有中国、美国、英国、前苏联、古希腊、古罗马等。
考点分布:本试卷突出核心知识的考查,涉及的考点有:古代中国的宗法制、礼乐制、专制主义中央集权制度和经济形态——柜坊的出现,近现代西方国家对中国的入侵及近现代中国人民物质生活的变迁,古希腊的民主政治,近现代西方世界的民主法制建设、科技和经济全球化等。
备考建议:
抓考试说明,把握教学方向,提高复习时效。《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的主要依据,是指导考题设计、实施备考的总纲,是师生复习的指南。因此,在后一阶段的复习备考过程中,师生要对《考试大纲》和《考试说明》引起足够的重视。
抓牢主干知识,构建历史整体知识网络,把握每个历史专题的跨度与深度,做到大中有小,小中见大,才能拨开历史的迷雾,找准历史备考的方略。
抓高考真题,摸准命题意向,提高应试技巧。现阶段应着重训练、研究近几年的高考真题。
抓书写格式,愉悦阅卷眼目,提高卷面分数。
地理
兼具常规和新颖两大特点
点评人:宜昌市一中高级教师琚艳丽
本次地理卷把握课改方向,突出学科特色,兼顾学生差异、能力立意,注重双基考查。
试卷分析:
试题主要有两方面突出特点:
一是常规。考查内容常规:试卷涉及地方时计算、天气气候成因、河流特征及成因、流域综合开发、盐泽与岛屿成因,人口与城市、产业转移与区域可持续发展等,考查学生对地理基本原理、基本规律的掌握情况,均为高考必考点。
信息呈现常规:所有试题以图表作载体,图形种类多,突出地理学科特色,重视地理基本技能的考查;设问方式常规:主题词“河流特征”、“降水成因”、“农业发展条件”、“盐泽形成过程”等主题词平时学生接触较多。
二是新颖。试题选用现实生活中的素材,设置新颖的情境,强调学以致用。热点区域:如36题考查乌克兰的地理背景与农业活动;热点问题:如我国的人口(6、7题)与城市37(2)题、产业结构优化与生态建设(37〈3〉题、44题)是近年来普遍关注的地理现象;乡土特色:比如三峡工程建设(8、9题)、神农架滑雪场(42题)都与宜昌息息相关。
备考建议:
抓主干,大舍大得,思维导图。把握地理学科最基本的地理原理和规律,知识重组,专题复习。
讲应用,理清思路,合理对接。学生对于高频考点已构建了大量思维模板,此阶段要去模式化,学习材料要体现三结合:一结合区域,二结合生活,三结合经典高考题。
练表达,全面准确,细化规范。组织答题语言首先要有针对性:根据设问的要求,结合背景材料答题;其次要有完整性:思维方向全面,适当延长答题链条。