高三教学，不同的阶段，应当有针对性的思路、策略。

    二轮复习处在一轮基础复习之后，区别于一轮，我认为二轮复习应该确定的基本思路是：知识和能力都应最大努力地做到居“高”，临“下”。“高”是指站在大纲的高度，学科的高度，能力的高度，高考的高度；“下”是指在教材之下，在基础之下，在应用之下，在学情之下。

    鉴于此，我在设计本节二轮复习课的时候，首先对本节知识点对应的考纲进行了分析，确定了本节课的目标，总结产业转移的影响因素和产业转移的规律。

    另外，如何在二轮复习的时候体现能力高度，这是我在设计本节课的时候重点思考的问题。为此我做了两点设计。第一个是选取了上个月发生的广州西铁城公司解散的案例，让学生用产业转移的相关原理分析西铁城在广州设厂及最后解散的原因，由此总结出产业转移的影响因素，并提炼升华引出推力拉力的概念。地理高考越来越侧重学生能力的培养，这个能力很大程度上体现在用地理原理解决实际生活中遇到的问题。所以，在二轮复习的过程中适当引入热点案例我认为是比较有益的尝试。

    另一方面，我选取了几个高考题作为切入点，在课堂上要求学生当堂完成并讨论，并最终总结出了产业转移的几点基本规律。这些内容是教材上没有的，但对解题非常有用，也有利于学生加深对产业转移，产业结构调整等检查知识点有更深的认识。

    本节课也有一些遗憾，比如高考例题讲评完以后，我在进行总结提升的时候除了对知识点进行总结以外，其实也应该对图表题的解题方法进行适当总结，这样，这些例题才算物尽其用了。今后在这方面还得再加强。