开学以来，我校教师积极开展使用学科教室的课堂教学，让学生在课堂上有更直观的感受，更为直接的触摸和围观。学历史就如同置身于烽火前线，感受着硝烟四起和四面埋伏;谈郑和下西洋，就如同置身宝船号进入印度洋，还有夜不收的传奇。这里，历史与地理学科知识高度融合，再加上电子白板的互联网在线连接，可谓一键通天下，方寸连古今，课堂效率大大提高，学生学习兴趣盎然。
     
       由于学科教室里环境优美，装饰一新，百草丰茂，也吸引着老师们自觉前往那里，开展集体教研活动。我校的无土栽培教室，就吸引着高一生物组老师们时常去开展集体教研。

       【学科教室】正相比传统的行政班教室,选课走班中的学科教室需要承载更多的育人功能。建设和使用这样的教室对教师提出了很大的挑战。选课走班倡导学生在内动力驱使下的主动学习,以服务于学生的学习为宗旨的学习资源的配置就显得尤为重要;与国家统一的课程标准和一本教材不同,分层分类综合特需的课程体系,要求学习资源进入每一个课程之中,系统设计,而不仅仅是作为课程之外的辅导资料;为方便学生使用,学习资源要放在离学生最近的地方,随时对学生开放。这些认识和思考,要求把传统的教室"变脸",建设成为学科教室。

历史课：罢黜百家 独尊儒术     主讲教师：蔡伦




半坡遗址的陶器     指导老师：蔡伦




心理健康课：我是谁     指导教师：邱洋




心理健康课    主讲： 邱洋 老师




高一生物备课组集体教研活动       主讲：曾凡武 老师




百草丰茂的无土栽培教室




抬头仰望：浩瀚无边的璀璨星空




地理学科教室        陈诺老师：地球的运转