师德是为师之魂，师风是为师之本，坚守教育初心，牢记育人使命。9月6日上午，在第38个教师节到来之际，宜昌市教育局隆重召开宜昌市第38个教师节庆祝大会暨全市优秀教师事迹报告会在，会上，我校教师刘峻岭作为全市优秀教师代表作题为《道阻且长，砥砺前行》的事迹报告。

道阻且长，砥砺前行

刘峻岭，宜昌一中语文教研组组长。参加工作26年来，他从青涩懵懂到成熟睿智，从简单模仿到独挡一面，从个人提升到示范引领，一路走来，既有艰辛，更有快乐。概括起来，刘老师的名师追求之路主要有三个关键词：勤奋、创新、引领。

勤奋铺就成熟路

1996年，怀揣着做一位好老师的梦想，刘峻岭老师来到当时初、高中兼办的宜昌市十三中。前三年教初中，后三年教高中，工作前6年，每一年都是完全陌生的历程。

理想很丰满，现实却很骨感。经验、能力不够，只能用勤奋来补救。

为熟悉教材，刘老师提前多备课，那时通过网络查阅资料很不方便，他只能依据教学参考书，从句子、段落的理解，到篇章结构的梳理，再到主题内涵的思考，逐一落实。碰到拿不准或不理解的地方，就去向有经验的老师求教。遇到紧要问题，刘老师央求一同入职的老师，下班后借用他所管理的学校电脑上网查阅资料。

为提升教学经验，刘老师选择多听课。从初一到高三，所有语文老师的课他都去听，学他们如何巧妙地设计教学环节，听他们如何清晰透彻地赏析文章。其他学科知名老师的课他也去蹭，看他们如何娴熟地驾驭课堂。校际教研活动，参会名单里没有刘老师，他找到教务主任，请求旁听；全市公开课竞赛在枝江举行，刘老师上完课后自行前往学习……

刷试题，写反思，主动承担组内公开课，参加各级论文评比……六年的光阴转瞬而过，刘老师被学校评为教坛新秀，开始在全市崭露头角。

创新搭建成功桥

2002年，刘峻岭老师调入宜昌一中。在这里，他认识了一批宜昌高中语文界的精英，刘老师沉醉于学习之中不能自拔。然而，师父提醒他：“小刘，做一名好老师要有自己的特色，不能完全去模仿别人。”刘老师明白，师父是怕他仅仅满足于模仿和守成，从而失去了进取的意识和决心。刘老师知道，他需要独立思考并创新性地解决教育教学中碰到的棘手问题。

学生害怕写作文，学习完革命传统文化经典篇目《与妻书》，刘老师提出问题：假设你是林觉民的妻子陈意映，要给丈夫写一封回信，你会写什么？学生重读文本，争先恐后地发表意见。刘老师鼓励他们：传统的写作其实就是用笔来优雅地说话，我们可以将传统的以手写作的过程代之以在课堂上用口说出，再去形成文字；这样，既完成了对课文的重构，又锻炼了表达，也提升了思维，最终还完成了创作。刘老师和学生约定，每人写一封回信，汇编成册，刘老师为他们写序。师生共同创作，文集《墨池荷韵》就这样诞生了。

读完《红楼梦》，《墨池院里读〈红楼〉》成册；学完《项脊轩志》，《一期一会》付印……学生每拿到一本含有自己文章的文集，对写作的恐惧就悄悄消失一份，写作的种子也就渐渐发芽。

一种新的写作尝试——“说作文”就这样兴起了。

学生害怕考试，刘老师刷完十年的高考题，帮他们总结语文命题规律；学生求优秀的意识不强，刘老师制订出班级“德育学分小组考核”管理办法，该办法最终入选教育部2021年典型经验名单。

不断地创新，既成就了学生，更提升了刘老师自己。

引领共建好团队

2020年，刘老师担任宜昌一中语文组教研组长。“教研组长，是需要带队伍的！”教务主任的话让他懂得了自己的责任。

为使语文组发展规范高效，刘老师5次主持讨论，广泛征求意见，撰写出《语文组三年整体规划》，三个年级据此制订教学计划，安排教学活动。

语文组青年老师多，刘老师督促他们多听课，多磨课，写反思，写论文；安排他们主讲组内公开课，组织全组老师评议；带领他们参加校际交流，为他们搭建展示舞台；提醒他们明晰校级名师的评分细则，制订明确的自我发展规划……

刘老师和几位骨干老师一起申请课题，带领全组研究。为了完成研究成果《墨池跫音》的编写，刘峻岭带领23位老师，历时4个月，经过10余轮打磨，该书顺利出版。

刘老师带领全组老师指导学生参加作文竞赛，创办语文文化节……

语文组进入发展快车道，一批青年教师崭露头角。2021年，语文组因为团队建设突出，被评为市级优秀教研组。

回望过去，步履铿锵；放眼未来，道阻且长。勤奋，创新，引领，成为名师的道路注定是一条漫长之路。欲走修远之路，须施求索之行，刘峻岭老师将在成长为名师的道路上继续砥砺前行！

右三为我校刘峻岭老师

刘峻岭老师报告现场

刘峻岭老师所获荣誉

刘峻岭老师带领的语文教研组获宜昌市教科院“优秀教研组”