为切实加强我校心理健康教育工作，坚持德育与心育相结合，学校在五月集中组织开展了以“阳光‘心’行动 健康向未来”为主题的系列心理健康教育活动。5月25日，在全国生命教育日来临之际，我校开展了“青春的我，可爱的我”主题班会，旨在促进同学们认识自我，悦纳自我，进一步营造健康和谐的校园氛围。

班会课由各班班主任主持，分为三个篇章。首先是自我篇：至少还有你，集中观看采访我校师生的视频《自我篇：至少还有你》。采访者提出两个问题：“每个人都有独特的符号，你是谁？”“你希望十年后、二十年后的自己成为什么样的人？”镜头前的老师和同学娓娓道来，语言质朴。随后现场同学们也打开心扉，分享表达。“我是内敛的，希望十年后能实现自己的梦想，当一名优秀的人民教师”“我是善良的，希望二十年后对世界一直充满好奇，永葆童心”。“卡塔尔世界杯以阿根廷又一次举起获得大力神杯顺利结束，梅西荣耀登顶。冠军只有一个，铩羽而归者是多数，有一个名字、有一段传奇值得我们品味和尊重，这是生活中的大多数，更是我们！”随后，观看致敬C罗的视频《孤勇者》，讲述他的挫折经历。

生活中离不开朋友的陪伴，接着是第二篇章朋友篇：一路上有你。组织观看采访我校师生的视频：《朋友篇：一路上有你》。视频中主持人提出三个问题“说说你的好朋友，你和他之间的感人故事。”“你和好朋友闹过矛盾吗？出现矛盾的时候，你会怎么办？”“此时此刻，你最想对他说什么？”。视频中的受访者的回答接地气，引人入胜。随后班主任邀请同学分享自己和朋友之间的故事，大家纷纷举手。“我和好朋友认识有10年了，印象最深的是他在我受伤后，一直帮我打饭”“当然有过矛盾，会找个合适的时机当面说清楚就好了”“我想对他说，感谢一路走来，你给与我的真心陪伴和帮助”。感谢朋辈的相互扶持和鼓励，未来之路，我们永远在一起！

最后是第三篇章长辈篇：感谢有您。观看采访视频，同样是回答采访者三个问题：“你最想感谢的长辈（师长）是谁？他们对你意味着什么？”“他们对你有着怎样的期望？”“此刻你想对他们说…”受访师生真诚表达，回忆和最感恩的长辈之间点点滴滴，“我最想感恩的是我的爸爸妈妈，我小时候很调皮，他们总是很耐心很温暖”“我最想感谢的是我的高中英语老师，在我遇到困难时关心我帮助我，成绩没考好时安慰我，和我一起分析问题”。不少同学们分享时充满了感恩与感激。最后在视频《因为是少年》，讲述不同少年在挫折中成长的故事，告诉同学们在成长过程中如何面对暂时的困难和失败？人生就像这花，各有各的生长规律，都要经过生、长、收、藏，四个过程。春种，夏长，秋收，冬藏，每个阶段都有自己的特点。525，我爱我，永远忠于自己，永远做自己独一无二的玫瑰。

此次主题班会课由学工处牵头组织，准备充分，提前录制三个篇章的采访师生视频，设计形式新颖，内容真实丰富，班主任精心组织，学生积极参与，引起强烈的情感共鸣。

此外，学校在5月19日还组织开展了主题为“同享佳果，共赴未来”校园枇杷采摘为主题的心理游园会，活动设计有“师生共采枇杷”、“毕业诗会”、“成果交换”、“互动展板”等环节，目的在于利用轻松愉悦的活动氛围与形式,为学生带来全方位的心理体验,达到减轻考试压力、培养良好心理素质的目的。同学老师积极参加，笑容满面,收获颇丰,真正体会到了一场身心愉悦而难忘的“心理盛宴”。

学校长期以来重视健康教育，坚持德育与心育相结合，通过主题班会、专题教育、国旗下讲话、体艺节等多种形式的活动，让学生参与其中，培养学生自我悦纳、自我完善的生命意识，使生命安全与健康、生命体验与成长、生命情感与态度贯穿学生教育的全过程。