屈子故里弦歌传，墨池书院书声琅。6月13日，端午节刚过，我校科教馆四楼多媒体教室就座无虚席。这里正在进行高效课堂展示活动，参加工作不满一年的赵文媛老师在前期的研讨课中脱颖而出，正代表语文组向全校做汇报展示。学校领导、教师共70余人参与听课。
    赵老师运用高效课堂模式，组织学生“自主预习、小组研讨、展示质疑”，充分调动学生学习的主动性和积极性，圆满完成了《李凭箜篌引》一课的教学任务，向大家奉献了一堂较高质量的汇报课。
    课后，按照学校课管处安排，语文组全体教师及其他组部分教师对本节课进行了现场点评及研讨。
    与会老师就高效课堂模式及语文课堂特质展开讨论。老师们普遍认为，赵老师对导学案的充分利用，让学生在清晰的任务、明确的目标的引领之下，鉴赏李贺诗歌的艺术特色；又走出课本、拓展延伸，总结音乐描写的共同规律，既掌握新知识，又复习旧知识，可见老师对文本的独立思考和独特理解。同时，老师们认为，赵老师简洁、诗意的语言，与诗歌的特点结合起来，展现出了诗歌教学本身独特的魅力与韵味；让课堂在看似相对固定的模式下，以读代讲，体现了诗歌诵读的特点；在书声琅琅中体会诗歌的独特魅力，彰显了语文课堂的特色，较好地达到了高效课堂与语文特质的有效结合。另外，老师的从容姿态、学生思维的积极碰撞，都让这堂课呈现出较好的效果。在给予高度肯定的同时，老师们也从课堂教学目标设计、对学生回答问题的点评以及板书设计等细节方面提出了改进意见，指出了作为年轻教师在今后课堂教学中的努力方向。言语恳切，情谊深长。
    最后学校副校长陈鹏老师做总结性发言。陈校长就如何在高效课堂与传统课堂的碰撞当中，走出一条富含语文学科特色的高效课堂之路表达了自己的见解，并对年轻教师的成长提出了殷切的期望。由此，“高效课堂展示课”活动正式拉开序幕，也将 “高效课堂研讨月”活动推向了高潮，相信我校在探索发展的道路上将硕果满怀。