这次参加上海圆创高三二轮复习论坛，我选的课题是“中国古代政治制度”专题。古代政治制度在高考命题中的频率相当高，因此是古代史复习中的重中之重。如何对古代政治制度进行二轮复习，我认为应从三方面做手。

    一是从横向了解其在历史发展的各阶段呈现的特点，发挥的作用。人类文明史是由政治文明、经济文明、文化文明三大部分构成的，三者之间是相互联系、相互促进、相互制约的关系，将古代政治制度放在人类文明通史中去分析，才能从整体历史观的角度认清古代政治制度在历史上的作用。因此二轮复习须从横向引导学生构建通史知识体系，强化学生的通史意识，准确把握通史发展中各个历史阶段的阶段特征。

    二是从纵向把握古代政治制度发展演变的脉络。二轮复习中的专题模块整合（或专题史的整合）是不可或缺。一轮复习一般只是一课一单元的梳理，对某一个专题的体系构建比较欠缺，学生在一轮复习结束后对专题的线索仍是模糊不清。二轮复习在通史体系构建的基础上对专题的回归、整合、提升是非常必要的，这时的回归专题不是简单的回归，而在回归基础上的提升，是对学生思维能力的再提升。我这次选的课题“中国古代政治制度”专题，就是在学生已对中国古代通史体系构建基础上，对古代史中政治制度史专题的回归、整合、提升。

    三是对近几年高考题的研究评讲。整合近几年关于“中国古代政治制度”的高考题，分析其命题的角度，揣摩其命题的趋势，以更好地指导二轮复习。