教学研究-文脉千年-学在一中

大比武进行时之十二：这课着实让我们感受了音乐的美

音乐学科有它的学科特征，她是声音的艺术，时间的艺术，情感的艺术，听觉的艺术。马琳老师执教的《古典主义音乐大师——莫扎特》···

2014-03-27

大比武进行时之十一：一节结构完整、目标达成性高的课堂

高中生物内容丰富，知识网点关系复杂。在高三第二轮复习阶段，怎样高效的覆盖、强化学生所学的内容？罗晓艺老师巧妙的选用个人主···

2014-03-26

大比武进行时之十：一堂“接地气”的数学课

有人认为数学课是知识、方法、技巧的演绎，是枯燥无味的。但是李老师这节课颠覆了这种认识。数学课是有味道的。数学与生活数学···

2014-03-26

大比武进行时之九：一种开放的、民主的、和谐的课堂氛围

余志清老师讲授的《祖国统一大业》教学设计科学，导学案运用合理，在问题探究过程中充分体现了学生的主体地位，在课堂上构建了一···

2014-03-25

大比武进行时之八：合作学习身心愉悦

2014年3月24日上午，体育组何海峰老师与201309班全体男同学精诚合作，为我们带来了一节高质量的体操类教材的竞赛课。本次课教学···

2014-03-25

大比武进行时之七：把复杂的事情弄简单---贡献

二十个单词短语，融合于一两个游戏，三四篇文章，七八个故事，这就是胡文菊老师这节课。除去学习和欣赏，这节课还带给我们一些思···

2014-03-24

大比武进行时之五：一堂高效生动的备考示范课

陈少文老师的这节高三二轮复习备考课，课题为“三种典型的中学英语构词法”，教学设计新颖，准备充分，课堂气氛活跃，富有趣味；···

2014-03-20

大比武进行时之四：环环相“套”，精彩纷呈

《装在套子里的人》是俄国文学家契诃夫的批判现实主义作品，这篇小说情节不复杂，但意蕴深厚，如何引导学生挖掘文本，领会文本的···

2014-03-20

大比武进行时之三：课堂设计算得上一轮复习的典范

一、整体设计思路方面1、思路清晰，层次分明，重难点把握非常准确，详略得当，容量合适。由分析高考考点引入，明确教学目标，再···

2014-03-20

大比武进行时之二（理）数学复习课应该这样上

3月18日，在科教馆四楼多媒体教室聆听了熊江华老师的一节高三二轮复习课，课题为“导数在函数零点问题中的应用”，课后收获感触···

2014-03-19

教学大比武进行时之二：欢乐之后有沉思

如何帮助学生利用经验来突破思维定式的束缚，弥补经验不足的缺陷，快速准确地立意谋篇，这是作文教学的难点。听了薛莲老师的一堂···

2014-03-18

我校开展青年教师“教学大比武”活动

“今天我就做一回导游，带领大家去领略一下东北风光。”话音刚落，一组组美丽的、富有特色的东北风景图片便随着美妙的音乐呈现出···

2014-03-17

教学研究

大比武进行时之十二：这课着实让我们感受了音乐的美

大比武进行时之十一：一节结构完整、目标达成性高的课堂

大比武进行时之十：一堂“接地气”的数学课

大比武进行时之九：一种开放的、民主的、和谐的课堂氛围

大比武进行时之八：合作学习 身心愉悦

大比武进行时之七：把复杂的事情弄简单---贡献

大比武进行时之五：一堂高效生动的备考示范课

大比武进行时之四：环环相“套”，精彩纷呈

大比武进行时之三：课堂设计算得上一轮复习的典范

大比武进行时之二（理）数学复习课应该这样上

教学大比武进行时之二：欢乐之后有沉思

我校开展青年教师“教学大比武”活动

大比武进行时之八：合作学习身心愉悦